COLABORADORES
Prof. Dr. Daniel Mill
UFSCar
Professor Titular da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com formação e expertise em Educação a Distância e integração de tecnologias no ensino-aprendizagem. Doutor em Educação pela UFMG, com pós-doutorados pelas Universidade de Coimbra e Universidade Aberta de Portugal. Líder-fundador do Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens). Pesquisador nas temáticas: Educação, Tecnologias e Linguagens; aprendizagem significativa, gestão, trabalho docente, cognição, educação a distância, metodologias ativas, entre outros assuntos correlatos.
Profa. Dra. Cíntia Regina Lacerda Rabello
UFF
Professora Adjunta de Língua Inglesa no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (GLE) no Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense (UFF) e docente no Programa de Pós-Graduação em Estudos de linguagem - UFF. Doutora em Linguística Aplicada pelo Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Linguística Aplicada da UFRJ, com período de estágio doutoral na Open University, Inglaterra. Líder do Grupo de Pesquisa CNPq/UFF "Grupo de Estudos em Tecnologias no Ensino e Aprendizagem de Línguas – GETEAL. Pesquisadora nas temáticas: ensino de língua inglesa, ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras; formação inicial e continuada de professores, tecnologias digitais em educação, aprendizagem de línguas mediada por tecnologias digitais (CALL), letramentos digitais, multiletramentos e educação digital.
Profa. Dra. Marceli Cherchiglia Aquino
USP
Docente de Língua e Linguística Alemã no Departamento de Letras Modernas da Universidade de São Paulo (USP), atuando na graduação e na pós-graduação. Doutora em Linguística Aplicada, subárea de Estudos da Tradução pela UFMG. Membro da diretoria do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo). Pesquisadora nas áreas de Linguística Aplicada, com foco em pragmática, ensino e perspectivas contrastivas; Estudos (inter)/(cross)-Culturais; Ensino e Aprendizagem de Alemão e Português como Língua Adicional em contexto universitário; Análise e Elaboração de Materiais Didáticos para o ensino de Línguas Adicionais.
Profa. Ms. Camila de Lima Gervaz
PPG LELEHA/USP
Doutoranda junto ao Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana, do Departamento de Letras Modernas da Universidade de São Paulo, e Mestre em Letras pelo mesmo Programa. Cursa atualmente uma especialização em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela PUCRS. Professora, revisora e editora de materiais didáticos para o ensino de Língua Espanhola. Participa do grupo de pesquisas Linguagem, Educação e Virtualidade, da Universidade de São Paulo (CNPq).
Profa. Ms. Micaela Tourné Echenique
PPG LELEHA/USP; IF Brasília - Ceilândia
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana do Departamento de Línguas Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília. Professora no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Brasília (IFB). Pesquisadora das seguintes temáticas: ensino e aprendizagem de língua espanhola; multiletramentos, formação de professores e produção de material didático. Integra os grupos de pesquisa Professores em Tecnologias Educacionais (PROTED/IFB) e Linguagem, Educação e Virtualidade (LEV/USP), cadastrados no CNPq.
Profa. Ms. Vanessa de Oliveira
USP
Mestre em Linguística pela Universidade de São Paulo e graduada em Letras pela Universidade de São Paulo. Cursando uma nova graduacão em Letras desde 2017. Possui várias formações na área do ensino e da língua francesa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em francês. Pesquisadora dos seguintes temas: ensino, francês, FLE, didática, enunciação, verbo, tempo.
Profa. Ms. Luhema Santos Ueti
PPG LETRA/USP
Doutoranda em Letras Estrangeiras e Tradução, na Universidade de São Paulo. Mestre na área de Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo. Professora das disciplinas de Comunicação e Expressão e Soft Skills da Faculdade Impacta de Tecnologia. Tem experiência na área de Letras e Design Instrucional, com ênfase em português para falantes de outras línguas e pessoas em situação de refúgio. Integra o grupo de pesquisa Linguagem, Educação e Virtualidade (LEV/USP), cadastrado no CNPq.
Profa. Dra. Letícia de Souza Gonçalves
PPGEEB/UFG
Professora adjunta de Língua Inglesa no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, da Universidade Federal de Goiás – UFG, docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB/CEPAE/UFG) e do Curso de Especialização em Linguística Aplicada (ELA/CEPAE). Doutora em Letras, na área de Literatura de Língua Inglesa e Estudos de Gênero. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa e Ensino. Pesquisadora nos seguintes temas: Língua Inglesa, Formação de Professores de Línguas, Metodologia de Ensino de Línguas, Estudos de Gênero e Estudos Feministas.
Profa. Camilla Santos Moraes
PPGEEB/UFG
Professora de Língua Inglesa em escolas e cursos livres de idioma, entre os quais o Centro de Línguas (CL) da UFG, docente do curso EAD Letras Inglês da PUC Goiás, professora substituta de língua inglesa na Educação Básica (EF-II e EM) no CEPAE/UFG e professora particular em regime remoto. Mestranda em Educação Básica no CEPAE da Universidade Federal de Goiás e Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa (UFG). Cursando Especialização em Psicopedagogia no Instituto Wallon Educacional. Pesquisadora na área de Inteligências Artificiais.